„Schwentine – ein Fluss durch viele Seen“ ist der Titel eines Projekts mit den 10 Schulen von Eutin bis Kiel. „Schulen für eine Lebendige Unterelbe“ mit 11 Schulen von Pinneberg bis Brunsbüttel ein anderes. Und 13 Grundschulen wirkten in dem Modellprojekt „Holt die Treene in die Schule“ mit.
An vielen Schulen Schleswig-Holsteins werden die Gewässer der unmittelbaren Umgebung in den Unterricht einbezogen. Beispiele sind biologische und chemische Untersuchungen, Exkursionen sowie die Arbeit von Grundschulkindern am Bach.
Darüber hinaus bedeutet WRRL für Schulen, dass das Gewässer in seiner Gesamtheit - dem Gewässereinzugsgebiet - untersucht werden soll, das Gewässer also als „Spiegel der Umgebung“ gesehen wird. Beispiele sind die Ausdehnung des Gewässereinzugsgebietes, Bachpatenschaften, die wirtschaftliche Nutzung im Gewässergebiet, die Geschichte des Siedlungsgebietes und der Schutz des Gewässers.
Das MLUR wird bei seinen Schulprojekten von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Instituts für Qualitätssicherung an Schulen Schleswig-Holsteins (IQSH), des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) und der Universität Lüneburg sowie zahlreichen Gewässerfachleuten unterstützt.
Mit dem Thema Wasser können sich alle Fächer ausgiebig befassen – von der Untersuchung des aktuellen Gewässerzustandes in Physik und Chemie bis zur standortgerechten Uferbepflanzung im Biologieunterricht oder der Begleitung einer vorgezogenen Maßnahme in den Gesellschaftswissenschaften.
Haben Sie Fragen oder Anregungen zu den Schulprojekten wenden Sie sich bitte an die Kontaktadresse.
